# 國教署辦理高中輔導主任工作會議 共探數位世代輔導新視界

國教署辦理高中輔導主任工作會議 共探數位世代輔導新視界。2026年10月12日，教育部報導：面對數位科技快速發展，學生的心理特質、互動方式與成長需求日益多元，校園學生輔導工作也面臨網路風險、社群媒體、短影音、AI聊天依賴等新興挑戰。

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面對數位科技快速發展，學生的心理特質、互動方式與成長需求日益多元，校園學生輔導工作也面臨網路風險、社群媒體、短影音、AI聊天依賴等新興挑戰。國教署於115年10月12至13日、10月19至20日辦理「115年度全國高級中等學校輔導主任工作會議」，以「數位世代之輔導新視界」為主題。透過專題演講、實務論壇及經驗交流，邀集專家學者與高中輔導工作者共同探討數位世代學生的需求與支持策略，提升學生輔導工作支持力。 會議課程聚焦數位時代學生的心理特質、輔導需求與校園支持，邀請臨床心理師陳品皓、主任調查保護官謝嘉仁、臺大張書森教授、高師大卓曉園助理教授，分別分享過曝世代心理輔導、少年網路犯罪防治、自殺防治、隱性特殊需求支持等議題。另專題論壇由亞洲大學柯慧貞教授引言，邀請臺中高工賴宜均、彰化高中陳淑君及花蓮高商林明穎主任與談，從遊戲、社群媒體、短影音及AI聊天依賴等面向，分享校園觀察與因應策略，協助輔導人員掌握學生心理與行為樣貌，將專業經驗轉化為貼近需求的支持措施。 此外，會中表揚全國高級中等學校共21位資深輔導主任，肯定其長期深耕學生輔導工作，並持續因應時代變遷與學生需求，展現專業與彈性。苗栗縣君毅高中主任林雅真分享：「時代在變，孩子的樣貌也在變，不變的是陪伴的初心。輔導不只是解決當下，更是持續理解人，讓每一次陪伴都有新的可能。」；高雄市中山工商主任黃培雯也分享：「我們不能選擇學生，但我們可以選擇用理解接住每一個孩子，用專業陪伴學生成長，用溫暖關懷教職同仁；善用資源拓展每一個可能，讓每個孩子勇敢逐夢，實踐目標」。 另外，會中亦表揚「114年兒童及少年學籍轉銜及復學教育執行成效良好學校」共22校，肯定各校透過資源合作、持續關懷與適性支持，協助學生順利復學，讓教育成為支持學生持續學習與重新出發的重要力量。 國教署表示，未來將持續推動輔導專業支持及跨領域合作，協助學校掌握數位世代學生的新興需求，善用科技與多元資源，提升輔導服務品質，同時持續重視輔導專業中理解、陪伴及支持的核心價值，共同打造更專業、溫暖且與時俱進的校園輔導環境。

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## 資料來源 (Data Sources)
- [教育部（原始公告）](https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=F60AC1C197EDD6C4): 教育部即時新聞