# 教育部藝術與設計菁英海外培訓計畫114年度學員返國成果發表

教育部藝術與設計菁英海外培訓計畫114年度學員返國成果發表。2026年10月22日，教育部報導：為建立藝術相關領域國際培訓交流機制，培養具國際水準的藝術與設計人才，教育部自94年度起辦理「藝術與設計菁英海外培訓計畫」，每年選送優秀學生到海外研習，並由教育部補助學雜費或培訓費及生活費等費用，迄今共選送477位學員。

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為建立藝術相關領域國際培訓交流機制，培養具國際水準的藝術與設計人才，教育部自94年度起辦理「藝術與設計菁英海外培訓計畫」，每年選送優秀學生到海外研習，並由教育部補助學雜費或培訓費及生活費等費用，迄今共選送477位學員。114年度間共有32位學員分赴美國、加拿大、英國、法國、荷蘭、丹麥、德國、韓國、日本、澳洲等10國、26所海外頂尖設計學府及知名設計公司完成進修與實習，於10月22日至26日在臺北華山1914文創產業園區中4B館辦理成果展，分享海外研習成果。 本次成果展以「HUMANITY」為主題，探討AI時代下的新創作型態：創作者掌握主導權，在快速生成的演算法下，主動介入自身生命經驗、專業思辨與手工痕跡，讓作品始終保有無法被代碼取代的人性溫度。教育部致力培育具備專業素養與反思能力的新世代設計人才，並期許青年創作者在科技變革中，依然能以身而為人的敏銳感知與意志回應社會，為產業及國家帶來改變的能量。會場共分為「時尚設計」、「數位動畫」、「視覺傳達設計」、「產品設計」及「建築與景觀設計」5大組別展區，開展當日也邀請學員親自分享海外學習歷程及創作啟發，展期間亦規劃多場主題講座。而除了實體展區之外，本次另同步建置有線上藝廊(https://www.animlab.yuntech.edu.tw/talentpool/gallery/)，讓無法到場的民眾可於線上觀展，並可同步收看記者會及主題講座直播。 時尚設計組─輔仁大學呂澄昕擅長針織、鉤針及手工材料開發，在美國紐約流行設計學院（FIT）攻讀服裝設計碩士期間，廣泛涉獵版型、服裝結構、CLO 3D 及品牌經營，並打破既有技術限制，挑戰結構型服裝，將針織、鉤針、廢紗與再製牛仔布等多種材質融入個人系列創作。她亦深入接觸當地時尚產業運作，於紐約獨立針織品牌實習，完整參與2027春夏系列布料開發、紐約成衣區採購、試衣到產線生產的實務流程。這段歷程讓她深刻理解成熟品牌的運作機制，未來她將持續發揮個人專長，將兼具結構與工藝的服裝設計推向國際舞臺。 數位動畫組─國立臺灣藝術大學黃昱蓁在荷蘭埃文斯應用科技大學專攻數位動畫創作，擅長以動畫轉譯深層心理議題。其畢業獨立製作《Untethered》運用 Blender 3D 技術，將解離症狀與物體恆常性缺失等抽象心理狀態化為具感染力的敘事語言；她亦深入研究劇本田野調查，訪談業界資深編劇，探索將真實生命經驗轉化為情感共鳴的方法。培訓期間，她以美術導演與協作製片身分參與工作室專案，曾與Nexus動畫公司協作、為國際創作者交流會We Are Playgrounds製作轉場動畫，並替倡導平等工作環境的非營利組織製作宣傳短片，累積預算規劃、製程建立與跨國實務溝通的經驗。未來她將持續發揮敘事轉譯與專案整合能力，創作出兼具人文厚度與國際視野的動畫作品。 視覺傳達設計組─國立東華大學才育涵在美國普瑞特藝術大學傳達設計研究所深造，專注於批判思考、藝術實驗與跨媒介設計實踐。她深信設計是深化社群連結與文化交流的媒介，曾透過田野調查、深度訪談與社群參與，攜手紐約變裝國王（Drag King）社群創作出《Drag Kings Are Here》穿戴式皇冠指南手冊，為邊緣次文化提升能見度與可觸及性。2026年她更受邀與臺灣變裝皇后妮妃雅合作，操刀紐約同志大遊行臺灣隊花車的策劃與設計，將花車打造為行動式「檳榔攤」，向國際呈現臺灣檳榔與原住民文化的深層連結，展現臺灣特有的文化幽默與多元認同。未來她將持續發揮跨媒介設計的力量，探索設計作為跨文化溝通與創造社會連結的多元可能。 產品設計組─國立臺灣科技大學金瓘修於荷蘭台夫特科技大學攻讀互動設計，他結合在臺灣累積的介面設計經驗與人機互動專業，與校內實驗室合作投入混合實境（MR）研究，探討現代人面臨的螢幕成癮問題。針對科技產品過度追求順手、讓人無意識沉迷滑手機的現象，他提出「增加有意義的阻力」來保護專注力：在混合實境環境中，刻意將短影音介面移至需要走動才能碰到的距離，或將音樂控制綁定在實體物件上，藉此打斷盲目滑動的習慣，協助使用者找回注意力自主權。這趟荷蘭深造歷程，讓他深刻體會科技與人類心理的拉鋸。未來他將持續探索「平靜科技」，開發不綁架注意力、兼顧心理健康的數位互動體驗。 建築與景觀設計組─國立臺灣科技大學劉承儒赴英國倫敦進入傳奇建築大師彼得．庫克（Peter Cook）的事務所實習。期間他參與九千平方公尺音樂廳的國際競圖，以及橫跨英國、西班牙與義大利的多場展覽空間設計，在全英語環境中累積與各國團隊深度協作的實務經驗。隨後，他更獨自前往西班牙擔任現場專案經理，從繪圖桌走向第一線工地，親自協調施工工法、排解突發問題與掌控工程進度。這段跨國歷練讓他體會到，設計的價值不僅在於圖紙上的前衛概念，更在於面對現場限制與變動時的應變溝通，讓理想真正落地實現。未來他將帶著扎實的國際實務視野，持續探索建築與空間實踐的更多可能。 更多返國學員的作品於10月22日至26日的成果展中展出，民眾可把握時間，到場了解這群海外歸國學員的故事。同時，教育部也集結32位學員的進修成果出版專刊，供現場民眾參閱並發行免費電子書版本，藉以推廣給更多喜愛設計的朋友。

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- [最新公衛新聞](https://health.j172.tw/news)

## 資料來源 (Data Sources)
- [教育部（原始公告）](https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=44770F6CBDAB67EC): 教育部即時新聞