學習新「識」力 終身「媒」煩惱 第4屆終身學習節暨2026年媒體素養教育週熱鬧登場

第4屆終身學習節暨2026媒體素養教育週於10月17日在國立臺灣科學教育館熱鬧登場，透過舉辦啟動儀式，公開表揚115年度中央政府推動建立員工學習制度之績優單位，以及全國終身學習楷模等獎項。周邊同時設有終身學習市集及媒體素養專題工作坊等多元活動，提升國人對終身學習的重視，更鼓勵全民投入終身學習行列，以實際行動展現「學習新識力 終身媒煩惱」精神。

教育部政務次長劉國偉表示，面對生成式AI資訊、少子女化及超高齡社會的快速變遷，提供青少年和家庭，更多全齡多元學習管道和代間學習，深耕媒體素養與建立數位防詐意識，是推動終身教育的核心課題。期望將學習融入生活，引導全民養成持續學習的習慣，實現「時時可學，處處可學」之目標，讓終身學習成為文化的一部分。

今年「全國終身學習楷模」包含「學習者組」及「教學者組」，共44名楷模，由劉國偉政務次長出席頒予獎座。學習者組榮獲特優的謝春霞女士，歷經罹癌與身體病痛考驗下，她仍練習搭乘大眾運輸克服移動恐懼，更與社區大學共筆出版《一日百工：三蘆島的勞動光景》書籍。同樣獲得特優的陳清水先生，自校長職務退休後投入社區大學學習，不僅克服聽力與數位障礙，運用手機APP投入空氣品質宣導與銀髮體適能，用行動詮釋「活到老、學到老」的生命韌性。獲得優等的許國昌先生，將照護失智母親的經驗帶入南港社區大學，不僅取得樂齡講師與失智症照護認證，更於失智據點擔任帶領講師，成功將個人照護經驗化為專業公共服務。

在教學者組榮獲特優的陳德鴻先生，長年投入溼地生態保育，於社區大學開設志工培訓課程並成立溼地保育志工社，他帶領學員走入社子島與外雙溪進行實地棲地維護，並推動參與式預算提案，引導公民從知識學習走向環境守護行動。獲得優等的胡景文先生，以「歡樂學習、跨域整合、生活實踐」為核心推廣，帶領樂齡學員參與部落豐年祭、客家文化節等跨文化展演，甚至進行國際音樂交流，實現跨世代與跨文化的藝術共融。同樣獲得優等的蔡淑妃女士，投入手語教學28年，她同時取得樂齡講師與照服員資格，帶著學員與聾人朋友深入校園及失能機構關懷弱勢，用雙手建構無障礙溝通的共融橋樑。

「115年度中央政府推動建立員工學習制度」績優單位共3名；獲得特優的台灣電力股份有限公司，制定完善應變措施與員工管理制度，並重視導師專業發展，推行獎勵措施以激勵教學績效優秀的導師，提升整體教學品質。獲得優等的臺灣港務股份有限公司，以「人才永續」為核心藍圖，聚焦AI數位轉型、組織韌性與DEI多元共融，不僅推動分層AI知能培訓使學習達成率高達95%，更透過主管支持計畫促進97.7%的主管將管理智慧應用於實務，全面打造溫暖幸福的永續學習型企業。同樣獲得優等的臺北醫學大學，重視醫護及教研人員之專業發展，定期辦理臨床教學技能、醫學倫理及高階研究研習，並推動數位醫學與AI跨域應用課程，提升整體教學與行政效能，展現深耕醫學教育與培育永續人才之高度重視。

教育部表示，各地方政府在今年10月到12月期間舉辦具有大眾參與性質的終身學習活動，詳細內容可上終身學習節專屬網頁（https://www.ntsec.gov.tw/The-4th-Lifelong-Learning-Festival/）查詢，歡迎各地民眾呼朋引伴，踴躍參與所在縣市的學習活動，體驗終身學習的樂趣。