臺灣高等研究學院目前仍依進度籌設中，以串聯參與高中、頂尖大學及研究機構資源

針對今日報載臺灣高等研究學院(以下簡稱TAAS)籌備情形，教育部說明TAAS是跨校際的科研人才培育創新規劃，不同於傳統設立獨立實體學院或單一專班模式，將採用校級或跨系所的試辦模式，能直接運用各合作大學及學研機構現有的跨領域學制與教學研究資源，協助具科研潛質的學生安排設計學士班的彈性修課、參與前瞻研究計畫及進行國際交流，並支持銜接到國內外碩博士班。目前TAAS仍依進度與合作大學、高中及學研機構進行資源整合、驗證運作制度及檢視各項配套，循序規劃中，讓科研人才培育進路更臻完善，並無延宕。

教育部特別強調，籌設TAAS及國立臺灣科學實驗高級中學(以下簡稱臺灣實中)，均著眼於我國基礎科學與前瞻科研人才的長期培育，希冀透過串聯高中、頂尖大學及研究機構資源，建立具彈性、連續性與研究導向的育才機制，讓具科學潛質的學生得以適性發展。其中TAAS雖屬於大學階段的人才培育創新模式，但在既有政策及法規下即可操作規劃；而臺灣實中則屬於高中教育階段，需另提實驗教育計畫，該計畫也已於115 年7月9日經學校型態實驗教育審議會審議修正後通過；會後教育部已將審議會委員指導意見，納入實驗教育計畫，並於115 年9月7日核定在案，台灣實中將於116學年度招收首屆高中新生(116年9月入學)，提供對科學有興趣的學生，另一個適性發展的選項。

另教育部也指出，臺灣實中於116 學年度招收首屆高中新生後，該屆畢業生將於119學年度才升讀大學。但TAAS作為大學階段的科研人才培育創新模式，將規劃透過大學既有的「特殊選才」管道，來招收全國具有科學潛質的學生，包括高中科學班、資優班及其他具科學能力興趣性向的高中生，並不僅侷限於招收臺灣實中的畢業生。因此，TAAS將會提前啟動試辦，實現向下紮根高中，向上銜接碩博士班；對內資源整合，對外銜接學研機構的願景。